2022国考税务局面试真题及答案解析（6月29日）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
“君子为政之道，以修身为本。”修身之要在于严以律己，请你从以下五个选项中选择你认为提高个人修养最重要的两项展开论述。
（1）加强学习；（2）加强沟通；（3）调整心态；（4）注重情绪；（5）反躬自省。
第2题：
为了推进“以数治税”，建设“智慧税务”，你们单位要开展业务能力大提升的系列活动。请你拟定两个有创意的活动形式，并就其中一个展开论述。
第3题：
为了让新进人员快速熟悉融入你们单位，单位要组织开展一个舞台剧表演，现在大部分人是赞成的，部分人不同意：
小张：性格内向，不愿意参加表演；
小王：唱歌比较好听，但是有个性，不愿参加集体活动；
小刘：能言善道，可以演小品，但不想演舞台剧，且想联合小王一起反对，在他的劝说之下其他人也有些犹豫不决。
作为活动的组长，请问你该怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道结构化小组的多选题，题干围绕提高个人修养提出了五项内容，我们需要选择两项之后对这两项展开论述，主要谈其对提高个人修养的作用，并说明落实举措，具体结合题目进行分析。
审题点1：“‘君子为政之道，以修身为本。’修身之要在于严以律己”
题干中话语出自《大学》，意思是治理国家、从事政务，要把自身的品格修养作为根本，而所谓修身就是通过不断地学习和锻炼，修正自己的行为、语言和心念，提高自己的涵养、能力和品质，其中最为关键重要的就是严以律己，也就是严格要求自己。
审题点2：“请你从以下五个选项中选择你认为提高个人修养最重要的两项展开论述”
这是题干的问题，需要选择认为提高个人修养最重要的两项，结合题目问法，在论述的时候要紧密结合提高个人修养的要求，论述其对提高个人修养的重要意义。
审题点3：“加强学习”
通过学习一方面可以了解过往，以史为鉴守信念、明得失；另一方面可以启迪未来，不断学习才能紧跟时代、提升能力，进而提高个人各方面的素质能力。对此，一方面，要从思想上认识到学习的重要性；另一方面，要从行动上开展多种学习。
审题点4：“加强沟通”
沟通是语言的艺术，通过话语能够展现个人的素养，加强沟通一方面需要倾听，接受领导的指示、获得同事的帮助、了解群众的意见，让自己不断进步；另一方面，通过表达，消解苗头问题、形成思想碰撞。对此，一方面要认真聆听，另一方面，要主动表达。
审题点5：“调整心态”
思想引领行动，一方面，调整心态能够让自己有端正的态度，可以看淡得失，避免犯错；另一方面，调整心态能够更加包容，让自己在理解与共情中提升素养。对此，一方面，要树立正确三观；另一方面，要多些容人之量。
审题点6：“注重情绪”
情绪对内关系到自身处理问题的方式和心态，对外关系到他人的感受和事情的办理，所以注重情绪也是个人素养提升的必不可少的一点，对此，要树立阳光心态，避免情绪过激，也要学会调整情绪，及时消解负面情绪。
审题点7：“反躬自省”
及时反躬自省，一方面是对过往的总结，可以帮助自身做好一阶段的梳理；另一方面是对未来的提升，能够通过自省查摆问题、改进问题，促进个人素养的提升。对此，一方面，要定期做到反躬自省；另一方面，要针对问题及时改进调整。
综合上述分析，本题的答题思路是：明确选择，并围绕选择分别分析论证并提出落实举措。
思维导图
参考答案
我认为提高个人修养最重要的两项是加强学习和反躬自省。
加强学习能提高个人修养。一方面，学习可了解过往，通过学习党的历史、先进典型，可以深刻了解过往，学习他人做事的方式，在这个过程中不断坚定自己的理想信念；通过廉洁自律、党风廉政等方面的学习，从负面人物身上汲取教训，帮助我们懂得得与失的关系，树立正确的三观。另一方面，学习可启迪未来，只有学习才能跟上时代发展的脚步，在日新月异的飞速发展洪潮中，接受新鲜的事物、先进的理念、创新的方法；同时，作为个人也要有活到老学到老的精神，在漫漫人生中不断学习充实自我，在提升能力的同时提高个人素养。对此，一方面，要认识到学习的重要性，树立终身学习的理念；另一方面，要加强政治理论学习、专业能力等方面的学习，不断充实自我。
反躬自省能提高个人修养。一方面，反躬自省可以通过对以往自身思想、工作、沟通等情况的总结回顾，深刻总结一段时间以来的工作生活情况，深刻剖析自身存在的不足、找到自己的优点，坚定信念、提高自信心，帮助自己沿着正确的方向发展进步。另一方面，反躬自省能够防患于未然，通过自省了解不足和问题，对照优秀榜样和工作要求，对问题进行针对性改进，把一些苗头性、倾向性问题扼杀在摇篮中，帮助自己坚定信念、恪守职责，切实做到严格要求自我。对此，一方面，要做好工作记录，固定期限进行深刻反思；另一方面，对发现的问题及时改进，必要时可以请求领导同事帮助，不断提升个人修养。
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注：篇幅有限，完整答案及解析请下载试卷后查看。
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