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教师资格初中音乐真题及答案解析(2021下半年)

2022-12-08 11:33:07 爱真题 549

一、单项选择题。单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)

1.下列谱例的拍号是(  )。

A、2/4

B、3/4

C、3/8

D、6/8

2.下列哪种音乐结构属于回旋曲式?(  )

A、ABABAB

B、ABACA

C、ABCBA

D、

3.下列谱例采用了哪种旋律发展手法?(  )

A、倒影

B、模仿

C、模进

D、重复

4.下列谱例中第3小节的音级标记为(  )。

A、

B、

C、

D、

5.下列属于哪种音乐表现形式?(  )

A、室内乐

B、无伴奏合唱

C、交响曲

D、艺术歌曲

6.六代乐舞又称“六乐”,是古代雅乐的典范,其中歌颂大禹治水的作品是(  )。

A、《云门》

B、《咸池》

C、《大夏》

D、《大濩》

7.下列谱例出自吕其明的哪部管弦乐作品?(  )

A、《我的祖国》

B、《红旗颂》

C、《雨花祭》

D、《祖国颂》

8.下列谱例中的旋律出自哪首歌曲?(  )

A、《纳西一奇》

B、《翻身的日子》

C、《唱支山歌给党听》

D、《黔岭素描》

9.竹笛种类分为曲笛和梆笛两种,下面哪首乐曲是梆笛的代表曲目?(  )

A、《喜相逢》

B、《喜报》

C、《鹧鸪飞》

D、《秋湖月夜》

10.下列选项中,不属于京剧武场伴奏乐器的是(  )。

A、

B、

C、

D、

11.下列谱例中的旋律出自歌曲《山不转水转》,其旋律取材于哪首民歌?(  )

A、《小白菜》

B、《茉莉花》

C、《沂蒙山小调》

D、《杨柳青》

12.下列谱例中的旋律出自哪位作曲家的哪首声乐作品?(  )

A、冼星海《二月里来》

B、贺绿汀《游击队歌》

C、任光《渔光曲》

D、聂耳《码头工人歌》

13.下列谱例中的旋律出自琵琶协奏曲《草原小姐妹》,它借鉴了哪种少数民族音乐风格?(  )

A、木卡姆

B、短调

C、长调

D、堆谐

14.东亚音乐文化区包含中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本,这一区域的民间音乐多采用哪种音阶? (  )

A、五声调式

B、大调音阶

C、七声音阶

D、小调音阶

15.下面谱例属于拉丁美洲的哪种舞蹈节奏?(  ) 

A、桑巴

B、探戈

C、哈巴涅拉

D、恰恰

16.下列哪位是意大利的男高音?(  )

A、维克斯

B、帕瓦罗蒂

C、多明戈

D、卡雷拉斯

17.下列谱例所显示的演奏方式由(  )确立 ?

A、C·P·E·巴赫

B、海顿

C、莫扎特

D、贝多芬

18.巴洛克时期的三重奏鸣曲,其中乐器下方的数字表示的是(  )。

A、曲式

B、节拍

C、踏板

D、和弦

19.题缺失

20.下图是画家莫奈的《睡莲》,下列哪位作曲家的创作风格与它属于同一艺术风格?(  )

A、拉威尔

B、威尔第

C、肖邦

D、李斯特

21.下列哪个选项不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“识读乐谱”?(  )

A、用声音、语言、动作表现节奏

B、跟随老师唱出乐谱

C、认识常用的音乐记号

D、用人声模仿器乐音色

22.奥尔夫常把语言中最短小、具有一定音乐节奏的字词短语组合在一起进行朗诵教学,这种组合通常称为什么?(  )

A、音乐织体

B、和声基础

C、律动

D、调式色彩

23.毕达哥拉斯认为,万物的根本就是“数”,美就是数的和谐与比例。例如,音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成,各种不同数量的比例会产生不同的美”。此观点属于哪个美学学派?(  )

A、形式主义

B、自然主义

C、表现主义

D、存在主义

24.题缺失

25.期末到了,王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲,按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演,作为期末成绩,这属于哪种评价方式(  )。

A、客观式检测

B、观察

C、口头提问

D、表现性评价

26.下面谱例的指挥图示是(  )。

A、

B、

C、

D、

27.在欣赏《春节序曲》时,下列哪个活动体现了学生对音乐的体验与实践?( )

A、听音乐想象秧歌表演的动作

B、观看秧歌表演视频

C、哼唱主题模仿秧歌表演

D、讨论观看秧歌表演的感受

28.下面谱例出自一首混声合唱作品,其中①④声部的缩写是(  )。

A、S.与T.

B、S.与B.

C、S.与A.

D、T.与B.

29.下面谱例中,定音鼓在管弦乐队中的位置是(  )。

A、①

B、②

C、③

D、④

30.为了发现音乐与艺术以外的其他学科之间的联系,老师需要向学生布置一次作业。下列哪种活动符合这一教学主题?(  )

A、要求学生自选一个戏曲唱段,模仿学习后在课堂上表演

B、要求学生将老师弹奏的单声部旋律用谱子记录下来并模唱

C、要求学生排练一首室内乐作品

D、要求学生自制简易乐器并说明发声原理

二、音乐编创题。音乐编创题(本大题1小题,10分)

31.将下面谱例作为第一个乐句,写作第二个乐句。

要求:

(1)第二个乐句要用到“同头换尾”的旋律发展手法。(7分)

(2)第二个乐句符合大调式特点。(3分)

三、音乐作品分析题。音乐作品分析题(本大题1小题,15分)

32.分析下面谱例。

要求:

(1)判断调式调性。(5分)

(2)写出曲式结构名称并画出曲式结构图示。(10分)

四、教学设计题。教学设计题(本大题1小题,35分)

33.依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生。

教学内容:演唱《春江花月夜》

教学重点:学唱歌曲,了解“鱼咬尾”的旋律发展手法。

要求:

(1)设定教学目标。

(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。

(3)针对上题中的主要环节,写出设计意图。

五、案例分析题。案例分析题(本大题1小题,15分)

(一)

春节期间,刘老师回家探亲,由于受新冠疫情影响,开学前学校通知她要在家里进行线上音乐教学,刘老师计划在开学第一课教学生唱一首正流传火热的网络歌曲,这首歌曲歌颂了奋战在一线的义务工作者,刘老师先仔细分析了歌曲的节奏节拍、调式调性、旋律难点以及情感,再探索歌曲创作的相关信息,之后开始熟悉直播平台的操作,着手制作课件......

34.问题:

结合《义务教育课程标准(2011版)》基本理念,分析刘老师教学中的优点(7分),并说明理由。(8分)

六、课例点评题。课例点评题(本大题1小题,15分)

35.缺

注:篇幅有限,答案及解析请下载试卷后查看。