2021云南省考面试真题及答案解析（5月15日下午）
说明
欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。
题目
第1题：
越来越多90后为追求品质生活，进行提前消费，非新不用、非潮不用，只买高消费产品，甚至出现以贷养贷的现象，对此，你怎么看？
第2题：
为推进垃圾分类落实，社区把传统垃圾桶撤走，换成了标准的垃圾分类桶，但仍然有人不对垃圾进行分类，甚至将垃圾扔到楼道内。你作为社区推行垃圾分类工作的负责人，会怎么办？
第3题：
很多快递员未经消费者同意，擅自将快递放到智能快递柜内，造成快递破损、丢失、支付超时费用等问题，群众对此意见很大。你作为邮政局工作人员，领导让你对这一问题进行调研，你会怎么做。
第4题：
某地模拟考试，试题中出现外卖等其他广告，有家长认为这是学校故意打广告，对此进行举报，此事也引起社会的广泛关注，作为教育部门工作人员，你会怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象题目。探讨90后年轻人为了追求品质生活而盲目消费，甚至以贷养贷的负面话题，可以论述此现象产生的危害，以及出现此现象原因，并有的放矢给出相应对策，下面结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“越来越多90后为追求品质生活”
此论述点出后面年轻人盲目消费的直接出发点。追求品质生活本无可厚非，但是90后作为年轻群体，往往比较容易接受新鲜事物，又好攀比、爱面子，所以往往会让出发点“变质”。
审题点2：“进行提前消费，非新不用、非潮不用，只买高消费产品，甚至出现以贷养贷的现象，对此，你怎么看”
后半部分论述说明年轻人为了追求品质出发点，在超出自己能力范围的前提下，提前消费、盲目高消费，甚至以贷养贷，这必然自食恶果，陷入还贷陷阱而无法偿还，甚至最后为了躲避债务走上轻生的道路。除此之外，不但让我们看到90后意识薄弱，难以自控；也让我们看到部分放贷平台盲目放贷，缺乏审核，也为年轻人养贷提供可能；同时政府等相关部门在上述缺位的情况下，也没有做好及时的监管引导。以上的缺位都是导致题目现象的罪魁祸首。想要及时扭转上述现象，必然重拳出击，组合发力，可以根据分析原因有的放矢给出对策，比如通过宣传教育帮助年轻人克服虚荣心理，树立正确的消费观；借贷平台更应加强监管审核，严格按照法律规定借贷放贷；政府更应该加强管控，做好兜底保障工作。
因此，本题的答题思路为：首先，对于年轻人盲目消费甚至以贷养贷的现象进行批评否定并强调年轻人将自食恶果；其次重点分析原因：90后群体自身、借贷平台、监管部门存在的诸多不足导致问题产生；最后从宣传教育、平台依规审核、政府监管三个层面分别给出对策。
思维导图
参考答案
追求品质生活本无可厚非，但是越来越多的90后群体不顾自身能力，盲目提前消费、追求高消费，甚至走上以贷养贷的道路，就应给与批评否定。消费本应量力而行，盲目消费只能不断借贷、以贷养贷、网贷...最终严重逾期、债台高筑，陷入还贷陷阱而无法偿还，为了躲避债务而不得不走上轻生道路。
究其产生的原因，主要有以下几点：
第一，90后群体的思想认识偏差。一方面消费意识比较强，作为年轻人比较容易接受新鲜事物，被新品、潮牌、奢侈品所吸引，再加上攀比炫富等畸形心理，过度追求高消费；另一方面自我约束意识比较弱，90后大多处于初入职场阶段，月收入水平较低，偿还能力不足，只能将目光转向一个又一个的借贷平台，最终陷入还款难的困局。
第二，借贷平台审核不严。借贷平台在市场化的运营模式下，是出于逐利心理，只把这些年轻人看作是优质的借贷群体，想尽一切办法手段追求利润，盲目放贷，故意审核不严；同时各个平台之间存在信息壁垒，无法获得借贷对象的实际信用情况，都让他们在借贷审核的时候存在漏洞，为90后群体以贷养贷提供可能。
第三，政府部门管理不力。随着时代发展，各种借贷模式层出不穷，而我国对各个渠道、平台的借贷模式难以及时监管，对借贷的标准、资质审核、责任认定等缺乏明确规定，就导致平台资质层次不齐，监督管理难度较大。
为了帮助这些90后群体形成正确的消费观，合理的追求品质生活，应该从以下几方面去纠正改善：
一是做好宣传引导。可以以高校、企事业单位、社区为主体，加强对90后群体的教育，开设以理财、理性消费为主题的公开课和讲座，端正意识，正确追求品质生活；同时利用微博、抖音、快手等媒体平台，对于年轻人盲目消费、以贷养贷的负面案例开展警示宣传，帮助90后群体树立正确的消费观。
二是借贷平台自我约束。各大平台应该依据法律法规，规范借贷行为，对借贷对象的身份信息、信用状况等严格审核，明确其还款能力，确定其负债能力。
三是政府加强管理监督。建立完整的法律体系，确定当前合规的几种借贷模式，严厉打击违规的借贷平台和模式；对于合规的平台，应帮助确定这些借贷平台设立的准入门槛，以及平台建立后的信息联网、信用审查、审计监督等，做好最后的兜底保障工作。
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注：篇幅有限，完整答案及解析请下载试卷后查看。
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